通过“专业引领,同伴互助,交流研讨,共同发展”,引导工作室教师不断对教学行为进行反思重建,形成不同的教学风格,并在相互切磋中完善自己的教学行为。
通过本工作室的建设搭建起促进中青年骨干教师专业成长和名师领衔人自我提升的发展平台。具体目标有:
一、三年内培养一批盟名师、教学能手、骨干教师。
二、三年内申报1—2项盟级研究课题或区级、国家级子课题。
三、每月至少开展一次教研活动,每学年至少2次专题讲座或课题研究报告会。
四、每学年要完成至少一篇研究报告或论文。
五、建立名师工作室网站。
六、经过3年努力,使本工作室在盟内外有较高的影响力,为促进教师发展和教学质量的提高起到积极的作用。
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