内蒙古中小学智慧教育平台

近期参与了2025年高中信息技术集体备课活动，聚焦于“体验人工智能开放平台”课程，收获颇丰。

本次课程来自呼和浩特市第一中学薛雁老师，内容为教科版选择性必修4相关章节。课程围绕体验人工智能应用展开，涵盖文本挖掘、字符识别、人脸识别、语音识别等多方面。

学习中，我了解到语音识别技术。其始于1952年贝尔实验室能识别英文数字发音的系统，是以语音为对象，经信号处理和模式识别，让机器理解人类语言并转化为文本或命令的技术。但它面临噪音和方言挑战。噪音干扰信号采集，致特征提取误差等；方言在发音、词汇上与标准语差异大，让模型适配困难。

从课程活动设计看，以搭建校园智能小助手为任务，设置本质与驱动问题，引导学生探索AI平台，体验文本、图像、语音技术应用。如通过相关活动，让学生掌握人工智能在校园场景的实践运用。

此次学习极大丰富了我的知识。我深刻理解语音识别等人工智能技术原理，构建起系统知识体系。在技能上，知晓如何基于校园需求设计人工智能应用流程。思维层面，培养了创新与实践思维，学会从实际出发运用技术解决问题。

反思学习过程，我对部分技术细节理解不够深入，实践操作也有待加强。未来，我计划深入钻研专业知识，查阅更多技术资料；积极参与实践项目，提升动手能力；持续关注行业动态，把握人工智能发展趋势，将所学更好地应用于学习与生活。