生物实验室新学期工作计划
实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实核心素养教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学年的实验教学工作制定计划如下：
一、 指导思想
通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生的科学思维、科学探究和社会责任意识，切实让核心素养教育落实到实处。
二、教学要求
1．演示实验必须按《新课标》要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深理论知识的理解。
2．学生分组实验，也要按《新课标》要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养她们的浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
三、实验课的教学方法
实验教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳这些知识，这样做重在培养学生科学研究的思路与方法，加强能力的培养与知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和科学探究能力。
四、实验教学的准备工作
1．落实仪器设备购置计划，坚持结合实际，防止低水平重复和积压浪费或缺失发生。
2．制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
3．任课教师需将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
五、将德育工作渗透于教学中
1．让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结协作的精神。
2．要教育学生遵守实验规则，爱护财物，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
3．要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严禁的科学态度。
4．培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器清洗放回原处 ，整理好实验台。
六、 实验效果检查和成绩评定
1．学期教学结束后，对学生的实验效果进行检查，了解学生的实验技能。
2．检查内容：学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。
3．实验结束后要填写好实验报告册，教师当场检查学生的实验结果。
七、做好实验室工作文件建立管理工作
为实验室的评估合格，做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作，工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。
八、实验教学管理
1．课前认真学习有关实验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并与上课时上交。
2．实验过程中，注意用电安全，严格按规定程序操作设备，并填写实验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应及时跟老师联系，不能擅自处理。
3．实验结束，应先报告老师，检查实验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开。
4．课后，根据实验记录，认真书写实验报告。
九、本学期实验教学实施计划
实验名称 分类
高一年段
1． 使用高倍显微镜观察几种细胞 分组实验
2．检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 分组实验
3．用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 分组实验
4．探究植物细胞的吸水和失水 分组实验
5．比较过氧化氢在不同条件下的分解 分组实验
6．绿叶中色素的提取和分离 分组实验
7．观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 分组实验
8．尝试制作真核细胞的三维结构 课外实验
高二年段
1. 生物体维持pH稳定的机制 分组实验
初中年段
1．光对鼠妇的影响
2.显微镜的使用
3.观察植物细胞
4.观察口腔上皮细胞
5.观察人体几本组织
6.观察种子结构
7.测定种子发芽率
8.种子萌发释放能量
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